RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
IDENTITAS : MIN JANGGAN
TEMA :
MAKHLUK HIDUP
KLS/SMSTR : III/I
WAKTU : 2x35 menit(1x pertemuan)
SK : IPA : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk
hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
: B. INDO : Membaca
1. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
AQIDAH A : 3.
Membiasakan akhlak terpuji.
MATEMATIKA : 2.
Menggunakan pengukuran waktu,panjang, berat dalam pemecahan masalah.
KD : IPA : 1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup
: B. INDO : 3.2. Menjelaskan isi teks (20-25kalimat) melalui
membaca intensif
AQIDAH A : 3.1.
Membiasakan sifat kasih sayang dan taat dalam kehidupan sehari-hari.
MTEMATIKA : 2.1. Menggunakan alat ukur sesuai dengan
fungsinya(meteran, timbangan, atau jam)
INDIKATOR :
1.1.1. Menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup
3.2.1. Membaca teks ciri-ciri kebutuhan makhluk
hidup makhluk hidup
3.1.1. Membiasakan sifat kasih sayang kepada
makhluk hidup
2.1.1. Mengenal satuan m, dm, cm dan hubungan antar
satuan panjang
TUJUAN
1.
Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup
2.
Siswa dapat membaca
teks makhluk hidup
3.
Siswa dapat membiasakan
sifat kasih sayang kepada makhluk hidup
4.
Siswa dapat mengenal
satuan m, dm, cm dan hubungan antar satuan panjang.
MATERI PELAJARAN
1.
Kebutuhan
makhluk hidup.
2.
Membaca
nyaring.
3.
Kasih sayang
4.
Alat ukur antar
satuan panjang.
METODE
Tanya jawab, poster comment, diskusi, presentasi, membaca,
penugasan, ceramah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
1.
Kegiatan
awal
Waktu
|
Kegiatan pembelajaran
|
Metode/Strategi
|
S.B.A
|
19’
|
Salam
|
Tanya jawab
|
|
Do’a
|
|||
Absensi
|
Absensi
|
||
Appaersepsi:
Anak-anak apakah kalian punya hewah peliharaan dirumah...???
Apakah kalian sayang dengan hewan peliharaan kalian ...??
Jika kalian sayang apakah yang kalian lakukan terhadapnya...??
Pernahkah kalian mengukur tinggi badannya...???
|
2.
Kegiatan
inti
Waktu
|
Kegiatan
pembelajaran
|
Metode/Strategi
|
S.B.A
|
1’
|
Kelas dibagi
menjadi 4 kelompok
|
Poster
comment
|
·
Paket tematik
·
Gambar
|
2’
|
Guru
menempelkan gambar makhluk hidup dipapan tulis
|
||
10’
|
Siswa disuruh
mengamati gambar didepan dan mendiskusikan dengan kelompoknya:
Untuk
kelompok I dan III membahas tentang kebutuhan makhluk hidup dari gambar yang ditempel guru didepan. Kelompok II dan
IV membahas tentang hal-hal yang dilakukan untuk menjaga makhluk hidup
|
Diskusi
|
|
5’
|
perwakilan
dari beberapa kelompok mempresentasikan ke depan kelas.
|
Presentasi
|
|
5’
|
Siswa kembali
ketemapat masing-masing dan guru mengklarifikasi dari materi yang hasil
diskusi siswa
|
Ceramah
|
|
5’
|
Siswa disuruh
membaca teks secara bergantian.
|
Membaca
|
|
10
|
Guru membahas
isi bacaan dan juga menjelaskan tentang hubungan antar satuan panjang m, dm
dan cm
|
Ceramah
|
|
7’
|
Siswa disuruh
mencoba mengerjakan contoh soal yang di buat oleh guru dipapan tulis
|
Penugasan
|
|
5’
|
Guru bersama
siswa-siawi membahas contoh soal tersebut
|
Diskusi
Tanya jawab
|
3.
Kegiatan
akhir
Waktu
|
Kegiatan
pembelajaran
|
Metode/Strategi
|
S.B.A
|
10’
|
Klarifikasi:
guru mengulang tentang materi yang telah dibahas.
|
Tanya jawab
|
Paket tematik
|
RTL:Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan yang akan datang
|
|||
Do’a dan
salam
|
PENILAIAN
Jenis penilaian :
Tertulis
Instrumen penilaiaan :
Pilihan ganda, jawaban singkat, uraian
SUMBER/BAHAN/ALAT
·
Paket
tematik, Sriwilujeng, dyah. Pendekatan Tematik Untuk SD Kelas III Semester I.
(Malang: Esis, 2007)
·
Gambar
·
Absensi
Mengetahui,
Kepala
sekolah
KURNIA
HIDAYATI M. Pd
NIP:
|
Ponorogo
......................
Guru
kelas IIIA
SITI
MUNAWAROH
NIM:
|
MATERI PELAJARAN
Materi IPA dan Bahasa
Indonesia
CIRI-CIRI
KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP
Adi dan teman-teman sedang mengamati segala sesuatu yang ada di
kebun sekolah.ibu Guru juga ikut mendampingi mereka. Mereka mengamati tumbuhan
mawar, pisang, burung, kucing, batu, tanah, air di kolam dan ikan.
Mereka ingin mengetahui manakah yang termasuk makhluk hidup dan
mana yang termasuk makhluk tak hidup. Ibu guru berkata, bahwa tumbuhan mawar,
pisang, burung, kucing dan ikan termasuk makhluk hidup. Itu karena memiliki
ciri-ciri sebgai berikut:
1.
Makhluk
hidup memerlukan makanan
2.
Makhluk
hidup Membutuhkan minuman
3.
Makhluk
hidup Dapat bergerak
4.
Makhluk
hidup Dapat tumbuh
5.
Makhluk
hidup Dapat berkembang biak
6.
Makhluk
hidup Dapat bernafas
Sedangkan
batu, tanah, dan air termasuk benda tak hidup. Hal ini karena batu, tanah dan
air tidak memerlukan makanan dan minuman, tidak bergerak dengan usahanya
sendiri, tidak tumbuh, tidak berkembang biak, dan tidak bernafas.
Materi
Aqidah Akhlak
KASIH SAYANG
Kasih
sayang sesama manusia adalah kasih sayang untuk manusia di seluruh dunia, tanpa
membedakan bangsa, warna kulit, bahasa, dan lain-lain. Kita saling menyayangi sesama
manusia karena perasaan kita sama. Kita di ciptakan dari asal yang sama yaitu
tanah. Kita menolong selama dalam kebaikan.
Allah berfirman:
“Dan
tolong menolong kamu dalam mengerjakan (kebajikan) dan takwa, dan jangan tolong
menolong dalam perbuatan dosa dan permusuhan”. (Q.S. Al-Maidah [5];2)
Selain
kita sayang kepada sesama manusia kita juga harus menyanyangi makhluk ciptaan
Allah yang lainnya, seperti halnya kita menyayangi hewan peliharaan kita,
setiap hari kita harus merawatnya, memberinya makan, minum, dan jika hewan yang
kita pelihara itu di dalam kandang maka bersihkan kandangnya dan berikan
perhatian, sesekali keluarkan hewan peliharaanmu dari kandangnya agar mereka merasakan
bebas.
Materi
Matematika
SATUAN PANJANG M, DM, CM
Apakah kalian pernah melihat ular?
Panjang ular itu ada yang 1 meter
dm
|
cm
|
m
|
X10
|
X10
|
X100
|
Perhatikan penggarismu! Penggaris menggunakan satuan sentimeter atau cm.
Sekarang kita akan mengenal satuan desimeter atau dm.
1 dm = 10 cm
1 m = 100 cm
Jadi 1 m = 10 dm = 100 cm
SOAL LATIHAN
A.
Pilihlah
salah satu jawaban yang benar!
1.
Yang
termasuk makhluk hidup adalah...
a.
Batu c. Ikan
b.
Air d.
Tanah
2.
Kebutuhan
makhluk hidup adalah, kecuali .....
a.
Makanan c. Udara
b.
Minuman
d. Kucing
3.
Contoh
kasih sayang kepada hewan adalah....
a.
Membiarkan
kelaparan
b.
Memberi
makan
c.
Mengurungnya
terus
d.
Tidak
dibersihkan kandangnya
4.
5 m
adalah...dm
a.
50 c. 5
b.
500 d. 0,5
5.
Tono
membeli tali 1 m, untuk mengikat karung dia memerlukan 5 dm. Berapakah sisa
tali tono.....cm
a.
500 c. 5
b.
50 d. 0,5
B.
Lengkapilah
pertanyaan di bawah ini!
1.
Bunga
termasuk......
2.
Agar
hewan atau tumbuhan yang kita pelihara dapat berkembang biak, maka setiap hari
kita harus memberi....dan.....
3.
Selain
kita sayang kepada manusia kita juga harus sayang kepada....
4.
50dm
+ 40dm = .........dm
5.
1m +
20dm =.........cm
C.
Jawablah
pertanyaan dibawah ini!
1.
Sebutkan
makhluk ciptaan Allah yang harus kita sayangi!
2.
Sebutkan
tiga ciri-ciri makhluk hidup!
3.
Sebutkan
benda disekitarmu yang termasuk makhluk tak hidup!
4.
Sebutkan
beberapa makhluk hidup yang ada disekitarmu!
5.
Cika
membeli 10m pita untuk menghiasi bajunya, dia ingin menghiasi bagian dua
lengannya, bagian leher, bagian dada dan bagian pinggangnya, untuk menghiasi
bagian lengannya membutuhkan 0,5m, bagian lehernya 120dm, bagian dada
membutuhkan 230dm, dan bagian pinggangnya membutuhkan 350dm. Berapakah sisa
pita cika?
KUNCI JAWABAN
A.
PILIHAN
GANDA
1.
C
2.
D
3.
B
4.
A
5.
C
B.
JAWABAN
SINGKAT
1.
Makhluk
hidup
2.
Makanan
dan minuman
3.
Makhluk
ciptaan Allah yan lain.(hewan dan tumbuhan)
4.
90
5.
1m =
100cm, 20dm = 200cm jadi 100cm + 200cm = 300cm
C.
URAIAN
1.
Manusia,
Hewan, Tumbuhan
2.
Makhluk
hidup membutuhkan makanan, makhluk hidup membutuhkan minuman, makhluk hidup
dapat bergerak.
3.
Batu,
air, meja,kursi, sepeda, sepatu, dll
4.
Bunga,
pohon, kucing, ikan, sapi dll
5.
Pita
10m
2 lengan = 2x0,5m=1m=10dm
Leher = 20 dm
Dada = 30dm
Pinggang = 30dm
90dm= 9m
Jadi
sisa pita ani adalah 10m – 9m=1m
PENILAIAN
Latihan soal A x 5= 25
Latihan soal B x 6= 30
Latihan soal C
x 9= 45 +
100 jadi nilai max adalah
100.
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I
TEMA : MAKHLUK HIDUP
SEMESTER
:
1(SATU)
STANDAR
KOMPETENSI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
MATERI POKOK
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
INDIKATOR
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
S.B.A
|
IPA: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal
yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
|
1.1.Mengidentifikasi
ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
|
Kebutuhan Makhluk Hidup
|
·
Menyebutkan
macam-macam makhluk hidup
·
Menyebutkan
ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup
·
Membaca teksk
dengan bacaan nyaring
·
Memahami isi
teks bacaan
·
Membiasakan
sifat kasih sayang
·
Menggunakan
alat ukur m, dm, cm
|
1.1.1. Menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk
hidup
|
Tertulis
|
2x35menit
|
·
Paket
tematik, Sriwilujeng, dyah. Pendekatan Tematik Untuk SD Kelas III Semester
I. (Malang: Esis, 2007)
·
Gambar
·
Absensi
|
B. INDO: : Membaca 1. Memahami
teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
|
3.2. Menjelaskan isi teks (20-25kalimat) melalui membaca intensif
|
Membaca Nyaring
|
3.2.1. Membaca teks ciri-ciri kebutuhan makhluk
hidup makhluk hidup
|
Tertulis
|
|||
AQIDAH A: Membiasakan akhlak terpuji
|
3.1. Membiasakan sifat
kasih sayang dan taat dalam kehidupan
sehari-hari.
|
Kasih Sayang
|
3.1.1. Membiasakan sifat
kasih sayang kepada makhluk hidup
|
Tertulis
|
|||
MATEMATIKA: Menggunakan pengukuran waktu, panjang, berat dalam
pemecahan masalah
|
2.1. Menggunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya(meteran,
timbangan, atau jam)
|
Alat Ukur Antar Satuan Panjang
|
2.1.1. Mengenal satuan m,
dm, cm dan hubungan antar satuan panjang
|
Tertulis
|
Mengetahui
Kepala
Sekolah
KURNIA
HIDAYATI M. Pd
NIP:
|
Poronogo
....................
Guru
kelas III
SITI
MUNAWAROH
NIM:
|